Buenos días!
Aquí os dejo mi primera entrada sobre mi primer proyecto puesto en práctica...
El título es "el arte a lo largo de la historia" y, como indica su nombre, lo que pretende es enseñar a los niños un poco su evolución. En un principio la idea era ver la evolución del arte y, a través de ella, la evolución de la "humanidad" o de la visión que tenían los hombres de sí mismo, pero bueno, ha quedado muy bien tal y como es... Aunque se ha quedado el título original al final xDDDD.
Lo primero ha sido introducir el proyecto y hacer que los niños tengan ganas de trabajar en el.
Les conté que tenía una amiga cuya hermana pequeña (de su misma edad más o menos). A la niña le encantaba dibujar y hacer plástica pero ya estaba cansada de hacer siempre lo mismo, así que un día le pregunto a su maestro qué podía hacer. Este le enseño un libro de Historia del Arte y le enseño que antes no pintaban igual que ahora y que le pregunto a los demás alumnos si querían aprender a hacer ese tipo de cosas (ya había niños que me estaban diciendo que sí que sí antes de yo preguntarles si querían que hiciesemos lo mismo). Por cierto, la historia es inventada (para que no me acusen de plagio o algo xD).
La primera ficha fue esta:
Como podeis ver, se ha ido introduciendo las 7 etapas que vamos a estudiar. Además de haber puesto unos personajes para ayudarnos a acordarnos de cada época.
La primera etapa del viaje fue la Prehistoria. Les presenté a Pepe el cavernícula que vivía en la Prehistoria.
La segunda fue Roma con nuestro amigo Julio Cesar (estaba entre Julio Cesar y Augusto pero uno de los niños que sabe mucho de esa época me dijo el nombre de Julio Cesar).
La tercera es la Edad Media con Sandra la Dragona.
La cuarta es el Renacimiento con Leonardo el grande.
La quinta es el barroco con María la pastora.
La sexta es Sorolla.
Y la septima es el Siglo XX. No he querido introducirles nada de esta última etapa ya que puede pasar cualquier cosa... La idea ha ido evolucionando y al principio no les he explicado nada por miedo a influir en su "expresión artística" pero me ha venido muy bien porque igual lo cambio un poco...
PRIMERA PARADA: PREHISTORIA
En la prehistoria se ha explicado un poco donde vivían los hombres de las cavernas, que hacían los hombres, que hacían las mujeres, que habían descubierto (el fuego) y...
Por qué pintaban en las cavernas (para saber qué animales vivían cerca de las cuevas), con qué pintaban (carbón, barro, plantas y fruta aplastada),...
Y después también les enseñe pinturas rupestres, algunas cerámicas de la época y los dolmens.
Esta es la ficha de la parte teórica (que toca escribir un poco lo que hemos aprendido para que entre mejor y para que lo lean los padres).
Claro está, se tenía que hacer también una parte práctica en la que teníamos que experimentar con las técnicas de la época. Así que pusimos varios trozos de papel continuo en un pasillo del cole, repartimos carbón y barro mojado y... ¡A pintar!
Esta es la ficha que hicimos al día siguiente con las fotos de los tres murales (es la ficha de la parte práctica).
SEGUNDA PARADA: ROMA
La explicación de Roma fue un poco más agitada. Tuve que explicarlos rápidamente la teoría ya que teníamos que salir pronto para hacer lo de "la vella quaresma".
Les enseñe como eran las casas romanas, que hacían murales, cerámicas decoradas, mosaicos, esculturas (me toco explicar la historia de la escultura de "loba amamantando a Romulo y Remo" y su historia) y algunos edificios como los aqueductos (en el pueblo hay uno y aproveché para explicarles para qué servían), palacios, templos, circos, los arcos, el coliseo y la columna de Trajano (que también les expliqué).
También les expliqué que el arte servía en aquella época para decorar y que generalmente se representaban escenas de la vida cotidiana, de guerras, dioses, plantas o animales.
Ficha teoríca:
La parte práctica ha sido bastante caótica la verdad. Les hemos dado a todos un trozo de barro que tenían que aplastar hasta hacer un círculo (para simular un plato) y dibujar con un palo o animales, o plantas o personas. La verdad es que les ha gustado mucho, pero no me han dejado hacer ni una foto ni media... No han parado de llamarme para preguntarme si estaba bien, qué tenían que hacer y etc...
Mañana tendrán que hacer la ficha en la que dibujarán lo que han hecho en el barro.
Cuando el barro esté seco, se lo llevarán a casa.
La semana que viene os enseñaré las fichas que hagamos mañana (la práctica de Roma y la teórica de la Edad Media) junto con todo lo que adelantemos la semana que viene.
Espero que os guste y si quereis que os pase algo, decidmelo que estaré encantada de hacerlo.
