El mito de la belleza y la domesticación de las niñas (artículo)

La profesora de plástica nos ha puesto una serie de artículos en el aula virtual. Uno de ellos es este, que me ha llamado mucho la atención y creo que tiene gran parte de razón.

Es un tema polémico y aún más en el mundo de la moda, pero es un tema MUY importante que no tiene que ser tomado a la ligera o convertirse en un tabú.

http://iboneolza.wordpress.com/2012/05/28/el-mito-de-la-belleza-y-la-domesticacion-de-las-ninas/

Tercera y última entrada de "l'art al llarg de la història"

Ya he acabado las prácticas, he entregado la memoria y he vuelto a clase hace una semana... Tendría que haber publicado esta entrada antes pero entre entrega de memoria y que luego se me había olvidado, no lo he hecho.

¡Bueno, mejor tarde que nunca! Aquí os dejo las últimas fichas que hemos hecho.

SESION 16: Práctica y explicación de la práctica del Siglo XX

           

            Al entrar en clase, les dije que íbamos a hacer la última práctica de mi proyecto, la del Siglo XX. Les dije que pintaríamos con los dedos en cartulinas grandes, que podrían gastar los tres colores primarios que son el azul, el amarillo y el rojo y que podrían mezclarlos en sus cartulinas para sacar más colores. También tendrían un poco de arena para cambiar la textura de la pintura. Les recordé que habían estudiado a Pollock y que también haríamos pintura abstracta pero de otro tipo, pero que igualmente no tenían que pintar nada realista. Si lo hacían, les taparía su dibujo con una capa de pintura y tendrían que volver a hacerlo.

            Esta práctica es la que más ha costado de hacer ya que los niños no sabían mucho qué hacer y cómo hacerlo. Además, les pedí que escucharan la música que les ponía pero no fue posible porque entre que mi portátil tiene poco volumen, que estábamos en el pasillo porque fuera llovía y que los niños estaban hablando, no pudieron escuchar nada de música.

            Al acabar la práctica escribimos en la ficha teórica lo que hicimos anteriormente.

SESION 17: ¿Qué hemos aprendido?

            En la última ficha hemos hecho una recapitulación de todo lo aprendido anteriormente. Época por época los niños me iban diciendo que habían aprendido y de que se acordaban y todos juntos escribimos una frase que resumía esa época.

SESION 18: Realización de la portada del proyecto

            Para la portada del proyecto, los niños han tenido que pintar las letras del título en rotuladores, escribir sus nombres en la franja de color que había pegado en la parte baja de la hoja y dibujar y colorear la práctica o época que más les había gustado.

Este es el patrón