Segunda semana de "l'art al llarg de la història"

Buenos días!

¡Aquí os dejo mi segunda entrada sobre mi primer proyecto!

Nos quedamos en la época de Roma y en que la práctica del plato fue un caos...

TERCERA PARADA: EDAD MEDIA

Los niños ya conocían muy bien ya que el proyecto principal en el que trabajamos son los castillos.

En la ficha hablamos de los artesanos, de que la gente que quería aprender a hacer un trabajo tenía que aprenderlo con un maestro y que se juntaban en gremis (cada profesión tenía un gremio).

Esta es la ficha que hicimos...

Y como parte práctica hicimos un tapíz. Fue bastante lioso porque los niños no acababan de enterarse y tuvimos que explicar mesa por mesa, casi niño a niño, cómo tenían que hacerlo, y aún así más de uno lo hizo mal...

He escaneado uno de los tapices (el mío) para que vierais el resultado (aunque el mío no está decorado, el de los niños tiene dibujos en las partes negras que han hecho ellos mismos).

CUARTA PARADA: RENACIMIENTO

Después de la Edad Media, época oscura llena de guerras, viene el Renacimiento, que como indica su nombre es una época de renacer, en la que vuelve la importancia del arte y del artísta. Los artistas aprendían a hacer de todo como pintar, dibujar, esculpir, etc.  Y los más buenos tenían mecenas.

Esto es, en muy resumido, lo que se explicó a los peques...

Aquí está la ficha:

Y para la parte práctica tenían que hacer una escultura por parejas (algunos hicieron dos). Costó bastante porque no entendían eso de "hacer la faena entre los dos" pero con ayuda, hicieron cosas muy chulas.

Al día siguiente tuvieron que dibujar en la ficha práctica el dibujo de su(s) escultura(s).

QUINTA PARADA: BARROCO

Esta época costó un poco más de explicar a los niños porque entre que era un poco complicada de explicar y que había gente "ajena" a la clase no se pudo explicar muy bien...

Se explicó que el barroco era una época en la que la gente tenía mucho dinero, en que los artistas exageraban muchísimo sus obras, cargándolas de muchas cosas. Y se acabó diciendo que el estilo más importante de la época era el Rococó.

Para la parte práctica, los peques tuvieron que coger la ficha en la que estaba su cara y pintar el cuerpo, la ropa y el decorado como si fuera un cuadro de la época. La verdad es que hay algunos peques que hicieron una práctica muy buena. Entre esta semana y la que viene subiré fotos de las distintas prácticas y de las fichas para que veais los resultados.

SEXTA PARADA: SOROLLA

Como no, tenía que explicar uno de los pintores más famosos de la Comunidad Valenciana, Joaquín Sorolla.

Les enseñé un video de la exposición "Visión de España" (los peques se quedarón "a cuadros" viendo el tamaño de los lienzos), y mientras lo veíamos les expliqué un poco la vida de Sorolla; que era un pintor valenciano, que era muy famoso, que se fue a Paris donde conoció el arte impresionista y que le gusto mucho y les hablé de "Visión de España".

La práctica costó un poco de hacer ya que era algo muy laborioso. Tenían que pintar un dibujo para colorear a puntitos. Pero, a base de insistir y de poner ejemplos, salieron cosas bastante chulas.

La semana que viene, si el tiempo acompaña, haremos la práctica del sigo XX, la ficha de "qué hemos aprendido" y la portada...

Espero que os vaya gustando el proyecto, yo estoy nerviosa a ver cómo sale la última época ><.

¡Un saludo y hasta la semana que viene!